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發表︰2020-10-14  點擊率︰

根據教育部、財政部關于中國特色高水平學校和高水平專業群建設(以下簡稱“雙高計劃”建設)工作通知,經過全國層層遴選,貴州銅仁職業技術學院成功進入全國職業院校“雙高計劃”建設單位。在“雙高計劃”建設中,如何做好高水平專業群建設,學院立足辦學實際,堅持“以群強院、按群管理、因群建黨”工作要求,緊緊圍繞高水平專業群建設 ,樹立“群”的意識、凸顯“群”的優勢、 確保“群”的效果,切實加強學院內涵建設,為高水平專業群建設提供堅強組織保證。

厘清辦學思路,樹立“群”的意識

專業群建設是職業院校適應經濟發展模式的戰略選擇,是當前職業院校內涵建設中組織變革的創新。隨著全國“雙高計劃”建設啟動,“專業群”應運而生,職業院校的辦學從以專業建設為主轉向專業群為主,這是高職教育一場教育模式的革命。近年來,銅仁職業技術學院堅持“以群強院”辦學思路,主動服務鄉村振興戰略,圍繞產業辦專業,圍繞市場建專業群,圍繞社會發展培養人才,辦學組織由專業向專業群轉變。通過重構教學組織,轉變辦學思路,進一步完善人才培養方案、修改專業建設內容,在課程建設、課堂教學、實習實訓、教師隊伍、學生評價考核等進行全面改革,進一步厘清辦學思路,樹立“群”的意識。

聚焦專業發展,凸顯“群”的優勢

高水平專業群建設是高職院校服務經濟社會發展的基本載體,是學校高質量人才培養的重要單元。銅仁職業技術學院面向區域和行業重點產業,依托優勢特色專業,聚焦專業發展,轉變教學重心,凸顯“群”的優勢,健全對接產業、動態調整、自我完善的專業群建設發展機制,促進專業資源整合和結構優化,發揮專業群的集聚效應和服務功能。在“雙高計劃”建設中,學院堅持立德樹人,正確處理高水平學校與高水平專業群關系,高水平專業群與一般專業群建設關系,傳統的專業教學模式與專業群教學方式的關系。在打好“組合群”上下功夫,突出校企結合,厘清組群邏輯、明確專業群內容,健全專業群建設制度,全面提升人才培養和社會服務質量,提高產業契合度、校企合作深度、企業行業認可度、廣大師生認同度、學生就業滿意度、社會美譽度。

加大支持力度,確保“群”的效果

地方政府是職業院校“雙高計劃”建設的“主角”。為扎實做好“雙高計劃”建設工作,銅仁市委、市政府堅持“三落實”, 實行“四會制”,推進“雙高計劃”建設。市政府制定《關于支持銅仁職業技術學院“雙高計劃”建設的實施意見》,成立市級“雙高計劃”建設領導小組,由市長擔任組長,並將建設任務分解到市直24個部門和學院,列入年度考核內容,做到人員、經費、工作”三落實”。實行“四會制”抓好“雙高計劃”建設,即每周召開一次例會、每月召開一次推進會、市政府分管副市長每季度召開一次協調會、市政府市長每半年召開一次小結會,加大統籌力度,帶頭抓落實。同時,市直部門緊扣支持“雙高計劃”專業群建設,轉變作風,主動作為,深入一線,解決問題,確保“群”的建設取得實效。學院按照“強信心、攻難點、抓落實、解難題”的要求,加大工作推進力度,實行”雙向”考核,以“雙高計劃”建設實績論英雄、以“雙高計劃”建設業績用干部、以“雙高計劃”建設成績兌獎懲,嚴格干部管理,充分調動廣大教職工的積極性。

堅持“以群強院”,推動學院高質量發展

高水平專業群是高水平職業院校的基石,“以群強院”是職業院校提高人才培養質量的關鍵,高水平專業群建設可以有效激發學校辦學活力,為學校改革發展提供內生動力,高水平專業群在學校教學建設中具有極強的示範與引領作用。銅仁職業技術學院堅持“按群辦學、以群強院”辦學思路,以專業群建設為抓手,以雙高建設為平台,切實加強內涵建設,建立健全多方協同的專業群可持續發展保障機制。學院出台《關于實施“1+7”專業群建設實施方案》,以1個高水平畜牧獸醫專業群建設為重點,帶動其它7個專業群發展。堅持以學生為中心的教學模式改革、建設高水平“雙師型”隊伍、提升信息化能力、社會服務能力,提高專業群服務“一帶一路”國際化辦學水平,充分發揮高水平畜牧獸醫專業群的示範作用、帶動作用、標桿作用、引領作用、黏合作用,助推學院全面發展。

實行“按群管理”,健全學院內部治理體系

“按群管理”既是職業院校保證專業群建設的根本,更是學校發展的關鍵。職業院校要健全內部質量保證體系,形成學校“按群管理”的自主治理、自我約束的機制,推進治理能力現代化。銅仁職業技術學院在“雙高計劃”建設中,實行“按群管理”,健全制度保障體系,以畜牧獸醫高水平專業群建設為重點,通過成立專業群建設領導小組,定期研究解決問題,加大工作推進力度,扎實推進,確保如期完成各項建設任務。通過組建專業群建設專家咨詢小組,聘請院內、外知名專家為成員,適時對專業群建設的質量和水平進行指導。實行柔性組織管理,強化專業群內人員管理,對參加專業群建設的教師實行“集中使用、集中管理、集中考核”,按照人、財、物相統一原則,通過“教師積分制、黨員曬單式”途徑,對教師的德、能、勤、績、廉等方面進行嚴格考核,定期通報建設任務完成情況。同時,專業群內所有教師的績效分配、職稱申報、職務晉升、評先選優等工作均由專業群建設領導小組進行考核把關,學院對“雙高計劃”建設實行重點獎勵。

實施“因群建黨”,為辦學提供堅強組織保證

“黨的力量來自于組織”。圍繞專業群建設,夯實黨建基礎,加強黨的建設既是“雙高計劃”建設任務,也是“雙高計劃”建設的組織保證。銅仁職業技術學院用黨的創新理論指導“雙高計劃”建設,確保“雙高計劃”建設工作推進到哪里,黨的建設就跟進到哪里,黨支部的戰斗堡壘作用就體現在哪里,黨旗就插到哪里,黨員的先鋒模範作用就出現在哪里,將黨建工作全方位貫穿到辦學治校全過程。在“雙高計劃”建設中,以農學院高水平畜牧獸醫專業群建設為重點,實施“因群建黨”改革試點,優化組織設置,畜牧獸醫專業群有教師黨員 24人(共3個部門),成立高水平“專業群”黨支部,由專業群“群主”兼任黨支部書記,經過高水平專業群建設,教師黨支部書記成為“雙帶頭人”, 充發揮支部戰斗堡壘作用。在工作中,優化組織設置,建立黨員“新家園”,發揮黨建引領作用;完善管理制度,探索支部建設“新方法”,發揮支部戰斗堡壘作用;通過“雙比雙爭”,激發干事創業“新動力”,發揮黨員先鋒模範作用。(作者︰覃禮濤,系貴州銅仁職業技術學院黨委副書記、教授)


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